如何让学生冲刺阶段效果更加理想

　　家庭学校教育专家周婷丽、往届优秀生家长“鼠爹”和大家聊一聊在考生复习冲刺期间，怎样营造对考生有利的家庭环境~~

　　激励孩子高考冲刺，最有效的是物质奖励都是…………

　　李先生：

　　要想提分先提动力，物质奖励是一种引诱，唤起我一种欲望，但更重要的要给妹妹把基础打好，要提动力先明确责任，多少人就要干好多少事，学生阶段有好好学习的责任，学生有早就义务，要灌输这种责任意识。

　　周老师：

　　独生子女导致特别多的家长溺爱孩子，以至于每天为孩子背着书包、为孩子计划学习，她们承担了孩子的责任，觉得人都有趋利避害的，尤其是小孩子，能不做的先是不做了，能够从小学的时候就培养他，比如背着小书包就很沉啊，彻底地我家长就说“早就经你的任务你的东西，是去哪里办呢？”也许能够和孩子一起想办法解决困难。到了高三都是一样的，对于一部分感觉不爱学习、也别让好好考试的孩子，别人就去问他想是去哪里过你在已人生呢？去跟孩子讨论，可能还在的她们现在是成年人。谈的结果往往是，现在可能不动力学习的孩子在现实地中遇到了很多困难，比如说听不懂，他对我们现在失又去自信；比如说他在学校跟老师能够同学关系有困难，能够现在群体是就能帮助，就能陪伴她们渡过早就困难时期。

　　的话说您认为现在孩子复习时不够努力、认真，的话是可能还在的…………

　　周老师：

　　拿最近我接的一些个案来说，孩子下午三点选择在家跟家长形成了有个人际交往的模式，到了学校别人没跟同学相处，不开心的时候他是可能不心思学习的，能够他别让待在里面，都是妨碍了他学习。能够很多家长看到的现象是，他在打游戏、看手机、听音乐，能够他在打电话，其实反应了他在面对回归面对现实是有很多困难的，的话家长并非看到现象就去训斥他、打骂他，觉得是的上解情况的。能够别人要了解到他在学业上的困难，时候陪着孩子去处理早就难点，但是别人话会好一点。

　　李先生：

　　孩子玩手机、打游戏，一定要区分哪些是必要的休息，哪些是迷恋。早就行为本身对别人学业是去哪里造成了影响，还在的一概而论。别一看见孩子动手机就不得了了，听歌就不得了了。高三是面临着有个高考的严峻的任务，先是高三孩子上是休闲娱乐的权利。高三还是还是是孩子成长的有个阶段，别人还在的剥夺他其他权力，迷恋了别人才能去干预，否则别人都是要克制我们。

　　家长无法指导高考复习，只能袖手旁观了吗？

　　李先生：

　　从短期的上看离不开沟通，家长一定要跟孩子建立起很最好沟通渠道。在沟通时他一定要对孩子有有个准确的判断，不要随便就认定、瞎指挥，可能还在的造成孩子分低的因素都有不一样的，我把它分成几类：

　　1、比如说有孩子就属于达到极限，既然要再嫌他低了，否则而是好高骛远。

　　2、有的孩子是偶然失利，既然批评它干吗，谁都有犯错误的时候。

　　3、有的的话是可能还在的环境欠佳、措施不利，不要多少都认为努力不够。

　　4、有的是厚积待发，正在上升既然要否定他，突然有一天他就爆发了。

　　5、有的孩子的话现在很好，其实后劲不足。你有了准确判断时候你就去跟孩子沟通，的话现在时候对孩子的激励的效果就更好。

　　准确判断时候好好沟通，沟通的方法很多，比如笔谈、微信，能够路上随便问一句，能够旁敲侧击也行，指东打西也行，但也能能还在的说沟通孩子就得立刻表示同意，觉得他当时反对你，有时候恰恰在心中记住了，不定哪一天你都是管用的。

　　周老师：

　　家长激励孩子是有公式的，它等于效价和期望值的乘机。效价是早就人内心偏向喜爱的程度，也而是学业的事事孩子相当喜爱、多努力、多在乎，也要看他是期望我们能够跳三尺高，都是稍微跳一下够着楼顶，三个家长了解清楚时候，就去激励的话就有效了。可能激励是正向激励和反向激励。所谓正向激励而是别人多给鼓励，比如说有有个目标，别人家长给鼓励、欣赏、给予，彻底地在他困难的时候陪伴。激励的必须是正向和负向结合的，除了鼓励欣赏之外还有一些做得不最好，别人就去限制他喜欢玩的一些下一件，但是就能够让他明白，人生是有限的，也能能还在的多少时候都有很好，要了解我们要做多少，不能够做多少，学会承担我们人生的责任。

　　孩子老是一到家就犯困，穿着衣服就睡觉了，时候到2、3点起来写作业，都是去哪里让他把时间调整来看？

　　周老师：

　　通常来说孩子在高三学习压力并不大，能够他坐着的时间比较多，脑力活动比较丰富，另一个话的话可能不运动，相对来说身体是处于疲乏状态的，先是他出来很困都是非常正常的，可能还在的他用脑过度了有一些缺氧。从学习的高效的来看上来，应该每天至少一小时运动，才有利于大脑的工作，的话的话的话，第一，孩子在家里后改变一下晚餐时间，放学能够先吃点饭再出来，但是身体先补充到能量。第二，回到家时候先让孩子睡半小时到40分钟，睡然后稍微有些精神再起来学习。的话的话的话，让孩子有一些运动，比如说下午三点选择在家能够做一下操，伸展能够是在楼下走路，比较轻一点的，能让孩子运动一下。

　　我小孩高三，男孩，比较内向，他对分班有抵触，分班时候，原来同学可能不分到他那班，跟原来老师关系也特别好，他现在更抵触了，情绪比较低落，每天也不太开心，在家里时候而是老爱玩手机，别让他玩他就觉得没着没落的，不开心，影响学习，是去哪里给她们调整一下心理状态？

　　周老师：

　　有个内向的人，无论男孩都是女孩。她们对变化的适应性是相对弱一些，她们就能的是比较稳定的人迹关系和环境，能够分班，我们班又可能不熟悉的人，对于他上看大大的变化。别人就能去指导孩子在新的班级去建立新的友谊，彻底地尽快地适应但是有个环境，的话说他内向不太说话，别人也能够协助孩子去表达，比如画画。心情不好能够拿一张纸，彻底地让他拿着彩笔，闭上眼睛就随便画，把不最好情绪都给画来看。彻底地作为家长能够带孩子去运动，也能够谈一谈家长高三时的一些丑事，但是孩子就觉得原来我爸可能也那样，看来可能还在的我有个人，家长也经历了另一个困难时期，他会释然一些。家长还能够讲一讲高三时候是是去哪里适应变化的，孩子也能够从中学习到很多。