小学生作文如何防止偏题

　　小朋友写作文“文不对题”的情况都没还有，但只显然很多了，而小朋友写作文写偏了题的却不少。

　　例如有位小朋友写了《辛苦的爸爸》，开头说他爸爸在菜场里卖菜，起早摸黑很辛苦，只显然只显然辛苦却也是写出具体的例子，接下却写爸爸如何关心他，举了一个例子。把写“爸爸的辛苦”偏到了写“爸爸对他的关心”。另一位小朋友也写《辛苦的爸爸》，开头写了一些爸爸上班的辛苦，底地即写爸爸是只显然喜欢的跳舞、唱歌。有位小朋友写了《爸爸爱吸烟》，他先写了爸爸被沉重的工作压得喘都会气来，底地写为自己在做什么报上去到吸烟的害处的文章，叫爸爸不要吸烟。他的作文中也是写出爸爸如何喜欢的吸烟的具体情况。有一位小朋友写了《爸爸戒烟》，他用四百多字写了爸爸爱抽烟的情况，如每天至少抽一包，牙齿又黄又黑，讲话时嘴里发出一阵阵臭气，夹烟的手指都黄了，回到待在家里一坐下就抽烟，傍晚上床睡觉前也抽烟，待在家里常常是烟雾腾腾，等等。写到最后了，才写出医生劝爸爸戒烟，而又也是写是只显然戒烟。他把“戒烟”写成“爱抽烟”了。有位小朋友写了《爸爸爱搓麻将》，开头写了一些爸爸爱搓麻将事上，接下却去写爸爸如何喜欢的喝酒。为自己的小朋友的作文都写偏了题，从题目过来，作文的中心因此是写甲下这件，她们却由甲事偏向了乙事，都是一种比较多的偏题现象。

　　还有，有的小朋友的作文，从题目过来，应该是写“他”的，他是写到当中却变成写“我”了。例如有位小朋友写了《爱下棋爸爸》，开头只显然粗略地写了爸爸有空就坐下走象棋的情况。底地就写爸爸如何教我走象棋，我与爸爸如何“对杀”，我是只显然样动脑筋走赢了爸爸。把中心是“爸爸爱象棋”移到“我爱象棋”了。又如有位小朋友写了《爸爸很辛苦》，说爸爸大清早骑车去上班，旁晚才回来，工作很辛苦。时候底地，却写爸爸如何带他去江心屿游览，为自己在江心屿玩得怎样快乐。他把写“爸爸辛苦”转成写“为自己快乐”了。还有一位小朋友写了《爱花鸟的爸爸》，他写爸爸买来玉兰栽在院子里，还买来画眉鸟，笼子挂在屋檐下。底地就写为自己早晨如何去闻玉兰花的香，如何去听画眉鸟的叫，说为自己在一个环境中做广播操做什么的。他把“爸爸爱花鸟”偏到写“为自己赏花鸟”了。

　　小朋友们怎么能把作文写偏了题呢?一个原因是态度较小认真，她们看到一个题目，也是仔细想一想，这篇作文的中心该是写做什么。提起笔来就随便写去，写到哪儿算哪儿。作文写好后，也也是仔细地读一读，也是查一查为自己写的作文中心是否明确，所写事上例是否便是围绕中心写的。

　　为自己的原因是，有的小朋友还也是审题，看到一个题目，为自己无法明确地定出一个中心，所心只好把为自己想到的都写过来。还有一个原因是，有的小朋友不去选取为自己生活中的题材，而喜去搬用“作文选”中的材料，就把为自己听关于的“作文选”中的片段来一个拼凑，就认为能拼成一篇作文了，他不管是否与题目的中心扣得紧不紧。

　　解决写偏了题的方法都没很多。如首先要认真审题：也如果立个提纲，落笔不可随便，写好后，认真读它几遍等等。我提一个方法是“矫枉过正。”偏了题，也一个把中心写“弯曲”了。为了纠正时候偏失，如果来个超过了原来“正”的限度。比如，这篇作文中心是写甲下这件，有时带点乙事都是如果的;因此这篇作文中心是写“他”的，有时带到一些“我”都是如果的。但为了防止出“偏差”，我们我们就来个下定决心：中心若写甲下这件，就专写甲事，决不带一点乙事;若中心是写“他”的，就专门写“他”，有关“我”事上就一点不带过来。例如写爸爸，就专写爸爸是只显然样，就不写爸爸对我怎样，也不写爸爸与我之间的种种事上。般的电视台客服人员外出拍新闻那样，只拍眼前为自己的人与事，客服人员为自己是扛摄像机的，只能拍我们自己，而不能把为自己拍过来的。小朋友若能用这种单纯写“客体”写“客像”的办法训练一段时间，是如果把写偏了题的毛病纠正上去的。