如何让小学生的作文重点突出

　　很多家长都关于：孩子的作文就像流水帐，一点重点也也没。

　　孩子有多困惑：这些人明明写作文时写了好多内容和故事情节，修改了好多次，可老师的评语中仍然是“文章内容太空洞，重点不突出。”

　　上述情况很常见，孩子的作文中那么缺反正呢？想想孩子的作文中缺的而是故事情节和事例，缺少的是我们自己没可以突出重点，把其中的重点内容写具体。

　　而作文像流水帐、内容空洞表面回来是文章重点不突出，想想是孩子也没把握住反正是重点内容，反正应该具体写。抓不住重点，孩子就不本来知道怎样突出重点。

　　§怎样才能把握住作文的重点呢？

　　在平时的作文训练中，往往就某现在题目让学生去完成作文，孩子只学会了还也没题目的作文说什么能写，能抓住还也没题目的写作重点，还也没看到其他题目因此抓不住重点。也这一点说，这些人的孩子在平时的学写作文的过程中，存在着“只见树木，不见森林”的现象。在学而思的新作文教材中，而是围绕某一篇文章学习说什么能写，而是围绕某些共性的问题过来解，解决的是这一类作文的重点。经过训练然后，孩子学会的也不在是如何写出某一篇作文的重点，而是学会如何写出某一类作文的重点。也这一点说，孩子也可以以不知道作文的题目是反正，但他肯定知道写作文的重点是反正。如：在叙事类的提到，事情的经过本来说是高潮是重点；在写人的提到，可以重点表现出人物的精神、品质，本来人物这事例这一点重点；在写景的提到，哪处景物让你印象最深，最能吸引人，那这一点重点。

　　§孩子掌握写作文的重点然后，如何做到突出重点呢？

　　有些孩子本来会说：如果我反正是重点，也知道要突出写反正，早就说什么能才能把这些重点内容写上来呢？

　　不管有反正种方法，这些人只说一点：文章重点不突出主要表还也没叙述、抒情的内容过多，而描写的内容缺失。要彻彻底底解决还也没问题，也可以以从以下两方面着手：

　　㈠写好事物发展的过程

　　如何写好事物的发展过程？在对人物行动过程的表述中，对主人公所做的能很好表现出文章主题的行动描写，光叙述清楚他做了反正样这事或动作还不够，更重要的是要描写出他实际上什么能样完成这些行为或动作的，简单说，这些人还还在光写他做了反正，更重要的是，必要时要写出他实际上什么能做的。也这一点这些人说的“重要的而是你做了反正，而是你怎样完成的”，只有自己，文章更会显得内容具体、重点突出。

　　㈡写出人物的体验和感受

　　这些人有的同学会说，我平时写文章时写得很具体，字也写得很多呀，既然什么老师因此说我内容不具体，思想空洞呢？原因是这些人的孩子在日常写作中忽略了一样让但是作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和会觉得。便是，孩子在作文中还也没写了很多内容，也比较具体，但因此像隔着一层纸，远谈看到活生生这些人和故事！

　　写出人物的体验和会觉得，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括这些人心理和他人的会觉得。心理活动的展现和其它事物的发展一样，便是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写上来，人物形象的展示只会越来越具体，表还也没作文中，文章的内容会更丰富。

　　这些人相信，经过这些人的努力，孩子的作文一定会做到重点突出、内容具体，让人眼前一亮！