写作方法：怎样写事

　　写事要求清楚、具体。的事事上的发生，总离不开时间、地点、人物和事上的起因、经过、结果。

　　这并且人们常说的“记叙文六要素”。

　　把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是的事是什么事。同时，还要寓理于事，即通过的事事或几件事来说明另一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事上的主要环节。其中，“经过”部分又是事上的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，便是其中另一个重要原因。记的事记叙文可分两种：写事和写活动。

　　（一）怎样写事

　　一是把“经过”部分分成一个阶段，一会按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文一个“后来怎样”，文章就具体了。

　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者像是身临其境。

　　三是对事件中别人的物，特别是主要人物，当时是“做什么说的”、“做什么做的”，又是“做什么想的”，一定要写具体。

　　（二）怎样写活动活动算是有目的、有形式、有过程的。

　　搞是什么活动？为啥搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。

　　写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写角度。在整个活动当中，而是写另一个人，二是写一群人；而是用一两件事来写人物，也还他不在通过写另一个活动场面，来表现人物的精神面貌。

　　写活动的记叙文，最大的特点并且必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把别人看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写出来；既要写整个场面，又要突出典型人物。

　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是别人的感受。那么写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写角度。