写作方法：方法

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家下午四点好！

　　今天，我国旗下讲话的题目是——《优化学习方法，培养良好学习习惯》。

　　英国哲学家培根曾谈到：“习惯是一种顽强而不小提高的力量，如果主宰人的一生”。这一点人，习惯是支配人生的一种力量，对于大多数学生来说，学习好坏，百分之二十的是智力因素，百分之八十是非智力因素，而在非智力因素中，习惯占有重要位置，良好学习习惯更为重要。假如，自己的应该养成哪些良好的学习习惯呢？

　　第一、预习的习惯。预习可以帮助自己的联系自己的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把这一点人理解远谈的问题帯到课堂上更好地听老师讲解，自己既能培养自学能力，又能提高听课的兴趣和效果。

　　第二、课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。可能，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

　　第三、独立思考的习惯。很多同学都奉行“拿来主义”：题目做错了。直接把B改成了C；写作业遇到困难了，找本现成的抄一抄……诸如此类的现象这一点屡见不鲜，已经，自己长此以往地学习，再灵活的大脑反而变得迟钝，思维能力也便很难有所提高了。独立地思考，同样一个苦差事，已经相反的，这种学习才是有效的，才是锻炼思维能力的唯一途径。

　　第四、认真书写的习惯。有多一部分同学不重视书写，认为它可能形式，对学习并没有干嘛样影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人素质的直接评价，卷面这就学生呈已经老师面前的面孔，老师就常常据此来打“印象分”。从另这一点方面看：这一点可以认真对待书写的学生，往往还能以认真对待学习及其他数不清下整件。相反，这一点连字都不愿意认真写的学生，很难做好别的下整件。

　　第五、不懂就问的习惯。作为一名学生，自己的不仅要多问这一点人一个为啥，还应当虚心向老师、同学请教。自己才能提高这一点人。圣人云：“两人行，必有我师”，最愚蠢的问题是不问问题。“千里之堤，溃于蚁穴”，我认为，这一点不加注意的小问题，假如不及时解决，将来假如会对自己的构造完整的知识体系造成不利的影响。可能，自己的要做到“敏而好学，不耻下问”。

　　学校是培养良好学习习惯的重要基地，但习惯的养成可能一朝一夕的事，还能自己的耐心培养。最后衷心希望每一位同学都能养成良好的学习习惯，成为一名善学者，乐学者！