假如我是语文老师小学生作文

那么我是语文老师小学生作文

　　篇一：那么我是语文老师

　　那么我是语文老师，面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走来看的，我愿和同学们走一条新路。”

　　我首相要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰。带着问好去读书，去分析，去思考。

　　写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起踏青；夏天，我带同学们到菏塘边观赏荷花，到河里划船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。可是我要在班里成立“小负责人站”，“小作家协会”，发动同学们给报刊社投稿，使同学们练就“出口成章”，“下笔成文”的本领。

　　我要让同学们和书叫朋友，在书的海洋里遨游。让孩子们从小读世界名着，散文小说等课外读物。要让大家及早去结识“斗酒诗百篇”的诗仙李白。在书中，我要让他们去跟小鸟弟弟套心，和柳树二爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客。

　　我一定少给同学们不止作业，保证大家每天有自己的小时的时间阅读。在班里，我要定期“故事会“，”读书心得演讲会“。

　　那么我是语文老师，可能这能够理想，但我相信，经过我的努力，数七年后的今天，我会站在学校教师的讲台上。

　　篇二：那么我是语文老师

　　语文，不同于别的学科。她有着多份灵气，无时无刻不充盈在当我们身边。不管是风花雪月，我不在世事变迁，都蕴含着语文。已经的，另一个很多语文老师能够会他们要抄字词之类的作业，那么我是语文老师，我可要大改革！

　　那么我是语文老师，我但是布置很多作业，显然挑经典的题目，能发散学生们的思维，开拓他们的想象力与写作能力。我但是布置呆板题目，显然要他们多看些文学作品，我甚至会用一天的时间把所有的节目都看一遍，把最合适节目挑来看要他们看。比如：《子午书简》，它是由自己的朗读负责人读名作家写的文章，那可更是经典之作。能够提高当我们倾听能力及写作能力，很适合学生们看。

　　那么我是语文老师，你一直在每次上语文课前全是读一篇文学作品，让他们扩充知识面。我时常看到班上又不完成作业的学生。对于那些学生，老师能够扣操行分并补起来。以后老师心软，导致一些学生仍我行我素。那么我是语文老师，我针对那些不完成作业的学生能够还是还是会心太软，显然从作业里抽些题目要他们回答，并背诗。那么问题回答得好，诗背得多，我会很高兴，若这位同学语文成绩好，我甚至能够批准他不做作业，要他多买课外书，做阅读，读文章。那么回答得不好，我会与他促膝长谈，让他明白：语文是一门重要的学科，它将伴随着当我们一生，无时无刻没在当我们身边。

　　那么我是语文老师，我会仔快乐中传授知识。比如：当我们学的戏剧，我却会学生们排练演出，在愉快地气氛中学习。

　　那么我是语文老师，我一定会努力成为一名优秀的教师，相信我，我一定行！

　　篇三：那么我是语文老师

　　那么我是语文老师，面对台下许许多多双渴求知识的眼睛，我会说：“他们要为共同的目标努力！

　　我首先要在课堂教学上下工夫，使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题去思考。让他们质疑问难，谁的各种意见有新意，我就带头为他鼓掌。可是我却会学生找但其实话的“老师”――字典帮忙，使他们养成课前预习的好习惯。

　　最使学生头疼的问题显然写作文。有的同学一碰到写作文就抓耳挠腮、绞尽脑汁，总是不得要领。那么我是语文老师，就要改革作文教学。写作文离不开生活。我要带学生去广阔的天地。春天，我会带他们去春游、采野花；夏天，我会带他们去游泳；秋天，我会带他们去看落叶，低垂的麦穗；冬天，我会带他们欣赏雪景，堆雪人，打雪仗。课间，我会和学生谈心、做游戏，亲如朋友。

　　我要让学生和书交朋友，热爱书，使他们懂得“爱书吧，书是人类知识的源泉。”我每天会少布置作业，保证学生的阅读时间。

　　那么我是语文老师，我会做得让每个家长满意。

　　篇四：那么我是位语文老师

　　我有自己的美最合适愿望。显然长大后当一名语文老师。

　　那么我是语文老师，春天我会带学生去春游，让学生体会到大自然的力量，让学生充满童年的快乐和幸福；秋天，我会带学生去秋游，去采集标本，让学生感受秋天的美。

　　那么我是语文老师，我会培养学生自学的良好习惯，让学生感受到，让学生感受到学习的乐趣。

　　那么我是语文老师，我绝但是把知识往里面灌，而运用到生活中去，我却会学生明白读书是一种快乐，并我问们有反正人渴望读书，但仍是遥遥无期，我要让他们热爱读书，将来做社会我不在才。

　　那么我是语文老师，我决但是包庇那些成绩优秀的学生，更但是视那些成绩差的学生，让学生认识到错误，从思想上。生活帮助他们，然后再慢慢地把知识补会来。

　　那么我是语文老师，我却会学生把书上的好词好句都摘吵下来，可能巧妙地运用。

　　假我如我是语文老师，我会布置少一些作业，让学生有更多的时间去学习课外的知识。

　　我相信只要通过不懈的努力，梦想一定能够实现的，我会加油的！

　　篇五：那么我是语文老师

　　我曾经呆呆地总觉得：那么我是科学家，那么我是大富翁，那么我是联合国秘书长，那么……那么我能梦想成真，我会做万千的这事。在这许许多多个“那么”里，至今让我梦寐以求的仍是语文老师。

　　那么我是语文老师，我会对学生们实行“幽默化+现代化”教学。另一个一宛若小学生都喜欢幽默而又不“老土”的语文老师，而我就一定要做到的确。在课堂上讲课时要是有机会能够让学生们开怀大笑我一定但是放过，让他们在快乐中学习，自己既能够达到快乐教学也能够活跃课堂上的气氛，真是“两全其美”啊！

　　那么我是语文老师，我会倡导学生们写出“新作文”。作文，它是学习语文的主要关键，能写出一手好作文，就等于你的语文能力可能到了高峰。可能能写出好作文是这事好事，已经的有的学生显然达不到“新”先是字。写作文也许要创新精神，一宛若学生总是喜欢“公式化”，可能看起来总是很乏味。我会倡导学生们写作文要从“新”开始，把生活中的每这事新鲜小事给纪录下来，从新的进去来看，从新的进去来写，把“传统作文”优化升级成“新作文”。

　　那么我是语文老师，我绝对但是以“作业山”来“镇压”学生们。所有科目里。语文这一科的字数比较多，一些考试的内容更是一抄就懂，可能语文这一科是恰当抄的。我不在我对于那些内容但是让学生们抄得“过火”，自己更会会产生不必要得“副作用”。那些题目我让学生们抄两三次就行了，先是让他们他的去多看几遍，有的老师总是让学生们抄上个十来遍，可这又有怎么样意义呢？重点的是学生们能理解，能领悟作者的思想感情胜过抄十几次，只要做到的确“作业山”也用不着来凑热闹了。

　　那么我是语文老师，我会虚心接受任何人士的批评和教诲。正所谓“学无止境”，语文更是学不完的。就算我当上了语文老师，我必然会有万千尚未知道和理解的知识，我会不耻下问去请教自己。教学也显然绝对完美的，在课余时间我回提出意见学生们的提出意见，一经采用我一定会立即改正，从而让学生们感到更加快乐和幸福，更加喜欢语文课！

　　那么姐一实话是一位语文老师，我一定会以我的行动来证明，我一定我会做到我想做的这事！

　　篇六：那么我是语文老师

　　我有自己的愿望，我想长大之前，当一名语文老师。

　　那么我是语文老师，我首先要教给同学们很多很多知识。可能，可是我要教会他们怎样去学到自己的知识。我要让他们明白，学习一定要认真，做作业一定要仔细。

　　那么我是语文老师，除了语文课本里的东西，可是我要让同学们学到万千的课外知识。让他们知道，乌龟真的很能活到反正岁；让他们知道，下雨时，蚂蚁该怎么忙着把家搬到东有搬到西；还有天上的星星，该怎么总是那么灿烂，那么美丽。

　　那么我是语文老师，可是我还就去解同学们的心事。然后，帮助他们解决自己的问题，让垂头丧气的同学彻彻底底回到阳光灿烂的日子。那么班级里来了新同学，我会常常跟他谈谈开心的这事，让他忘掉苦恼，和大家愉快地生活在一起。

　　那么我是语文老师，我却会他们多看一些对他的学习有帮助的书。不想他们看一些漫画书，能够还是还是漫画书对学习我不在帮助。禁止同学玩游戏，不管是大游戏，我不在小游戏，都不想玩，有些同学玩游戏忘了写作业，忘了吃饭，为了睡觉时，甚至还忘了去上学。让他们节约一点时间都用在看书、学习上。

　　那么我是语文老师，我但是把他们自己的个都培养成书呆子，显然每天带同学们认真学习，每天抽出二十分钟带同学们玩耍，让他们在玩中学，在学中寻找快乐。

　　我的愿望显然怎么样简单，我一不想做个都是语文老师。你看，我先是语文老师，还能够吧？

　　篇七：那么我是语文老师

　　“大家安静，上课了。请大家迅速的拿出笔记本电脑，打开Word文件。本节课当我们来学新的课程……”我推开教室的门，打不垮大讲台前，操着浓重的男中音对同学们说。“今天她们的语文老师出差了，由我来带他上课。”

　　大家板着个脸，表情严肃。“同学们为何如此严肃啊？来来来，上课更是一种享受，不要死板硬套老规矩，他们要来一点创新吧。

　　他们要先来做个游戏，好不好？”“好！”大家异口同声的赞同。我打开游戏（语文射击类）之“黄金配对”，说：“他们要先来做自己的词语配对的游戏。游戏规则是：每人一把冲锋枪，有20发子弹，一共19道题，想打靶子一样，来看自己的敌人头像，就瞄准一枪，那么下有有配对的词，如“一心”你也射出一颗“虎斗”的子弹，就赢了；相反，下有我不在词语，更是射错了，则为打倒好人，受到一点小小的惩罚。”

　　大家拿起自已身旁的电子冲锋枪，整个教室里一片冲锋枪的“厮杀”声，我发现有些人可能掌握了游戏的规则，就来了一点小小的改动，变成自己的无规律的游戏。不接下来儿所有同学都成了百发百中的“神枪手”。

　　“经过这十分钟，所有同学都可能掌握了今天课堂上所要学的所有成语”。大家一片惊呀声，我不在想到今天学的所有成语怎么样“简单”。姐一：“下面当我们来做自己的新的游戏，它算是‘极品飞车’的‘孙子’，它的名字叫：极品火车。游戏规则是：下方有一排车厢，虽然你在把它组成自己的完整的句子。作为奖励，你能够坐上它在电脑上欣赏世界各地的美景。看看谁第自己的坐上它去你梦中都想去的地方。”有我不在坐上“车”欣赏了北京的万里长城、南京的街亭和美国的白宫……

　　不接下来下课铃响了，“这节课还有这事重要整件，我上课的标准是：在玩中学、学中玩。”从哪之前我成为了这所小学中最受同学们欢迎的语文老师。

　　对了，忘了介绍自已。我是20xx年毕业于美国哈佛大学的郑教授，另一个中国北京市一所重点小学从事语文教学工作。

　　我的教学方法已获诺贝尔“文学奖”。

　　篇八：那么我是语文老师

　　夜晚，四周一片寂静，偶尔传来阵阵狗叫声。就在这令人昏昏欲睡的以后，我仍然没在写老师布置的家庭作业。写着那多得似小山的家庭作业，你一直在不知不觉中进入梦乡。

　　先是梦可真稀奇，我竟然变成一位语文老师。在我身边的显然家庭作业本，显然很多活泼可爱的小学生和崭新的桌椅。其实我这一切的一切都显然说实话，可能我我不在很开心，能够还是还是你一直在客观现实生活中发现语文老师把学生当做“听众”一样在下有“呱啦呱啦”地讲。因此不少学生讨厌上语文课，我便在梦中当起语文老师。那么我是语文老师，我但是像其他老师一样布置一大堆作业，我会很少布作业，让学生有他的自由的空间，让学早点休息，做他的喜欢整件。

　　那么我是语文老师，我但是像其他老师那样凶狠。我会笑着上课，有些学生不懂的地方我会耐心回答，直到学生会了为止。让漫长的一小时变成几分钟，让无味的白开水课堂变成浓浓的骨头汤课堂。

　　那么我是语文老师，我但是像其他老师那样让学生乱编作文。我却会学生亲近大自然，带学生出去发现大自然，交学生一些好词好句，最后让学生写出好文章。

　　那么我是语文老师，我但是像其他老师那样上无聊的课。我会在课堂上举行关于语文的小比赛，胜利的小组里我不在员每人一包零食，失败的小组里我不在员分一包零食。自己学生才有冲刺的激情。

　　“你怎么样睡觉时了”，只听一声大吼。我醒了，继续写作业。但我心里我不在总觉得要当一名语文老师。