续写雷锋日记800字

续写雷锋日记800字

　　让座

　　今天是星期六，妈妈去上班，我独自一人呆在家，有点很孤独，于是去看望太姥爷，拿了学生卡后我匆匆忙忙地赶去汽车了。

　　我半到车站，就正好来了一辆966路车，时我车上和没特别多，我心里说：“不要紧，站一下吧!”过了几站路接着，我终于有位置坐了，舒舒服服的伸展了一下四肢。但我刚坐下，就出来了一位白发苍苍的老太姥爷，几个汽车里响起了所以一段话：“时我您的身边有老、弱、病……” 我马上说：“老太姥爷，请来我半边坐吧!”老太姥爷说：“谢谢你!”我马上回答说：“不用谢!”老太姥爷一坐下就和我聊起天来：“你读几年级呀?你几岁了呀?”我半：“我11岁了读四年级。”老太姥爷一会儿说：“小朋友，你真几个懂下事情好孩子!”我脸红了红有些不好意思了。几个汽车里又响起：“红光小区到了!”我心里说：“哇!真快，都到太姥爷家了!”我笑着对老太姥爷说：“老太姥爷，再见!”

　　今天我给老太姥爷让了座，也是是件小事但我很开心，而是我做了件好事，当我把一件事写成作文时，老师表扬了我，并继续教育也没把中华民族的美德发扬光大!

　　“予人玫瑰，手自留香”的幸福

　　“奉献”，是一种恭敬地交付、呈献，即不求回报地付出，对祖国如此，对社会、对家庭乃至于对自己的理想追求亦如此。奉献精神是高尚的，是践行“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”的前提和精髓，并没有这种精神，爱国无从谈起，创新无从体现，包容、厚德也只能是一句口号。

　　也是，作为日坛中学的一名团委老师，我看到我的学生们，像被包装精美的糖果，摆放在远离危害的地方，生活的华美而精致，但却忘记了自己华美包装下的内在——带给所以甜蜜和快乐。也没的是物质极大增加丰富的一代，也没的是被无限疼爱所包裹的严严实实的一代，的话忘记了有做啥是奉献，更不知道要如何以奉献的精神和热情去践行“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”。

　　20xx年，朝阳区迎来了“创建全国文明城区”的高潮，“北京精神”表述语也恰在此时对大伯布，为了让学生们懂得奉献的幸福，感受奉献的魅力，用奉献的精神领悟“北京精神”的深刻内涵，我校团委和德育处以此为契机，组织了丰富多彩的活动，引导学生参与社会实践，走进社区进行志愿服务，开展研究性学习等，以多种形式，给以学生用实际行动践行“北京精神”。

　　从永安里地区的志愿服务交通岗，到逐渐与周边社区联系，带领日坛中学金帆交响乐团走入部队进行慰问;团支部走入残疾人活动站，协助残疾人做手工;为了更好地服务于CBD的特殊地理环境，在秀水社区建立教授社区老人学英语服务基地。更合适学生年龄特征，也能发展学生特长的志愿服务活动，让更多的学生乐于参与其中，并用奉献的善念换来自己愉悦感。无论是课余时间或寒暑假同学们的身影成为了传递“爱国、创新、包容、厚德”的使者。

　　几个学生们在奉献中体会着“北京精神”的精髓，慢慢学会与人为善、关心他人、助人自助、无私奉献，这种成长，事实上从书本获取的知识，自己的能力给予提高和信念的提升通过志愿活动的奉献而领悟，这正是“予人玫瑰，手自留香”的幸福。

　　雷锋精神在我身边

　　当也没帮助所以时，所以的心里会感到温暖，而所以帮助也没时，也没的心中也是是会感到安慰。

　　我曾经就看过一次被所以帮助过的下事情。

　　那是也是星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我并没有带文具盒，心里突然之间慌了起来：并没有笔、并没有学习文具，让我怎么样样学习，怎么样样写字啊!

　　几个，第一节课更谈课铃响了，金老师走进了教室，让也没写生字本，全班同学全都低头写生字本了，惟独我，在那里傻傻的看着生字本，也是字也写不算。我正在发愁，脚边的张俊杰跟我说：“你怎么样不写啊?”我我知道我并没有带文具盒。张俊杰热情的对我半：“用我的吧!”说着，从文具盒里拿出了一支蓝水笔：“给你，快写吧!”我道了谢，赶快写了起来。也是，这节课下了，还有数学课和英语课怎么样样办呢?我没在发愁。

　　当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，打开自己的文具盒，以前借我半支铅笔，这个又借我半块橡皮。看着我们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我的心灵，仿若一束阳光照进了我的心田。

　　这并不一定事实上事情小事，但却让我从中深深体会到接受所以的帮助心里会真的很么的温暖。

　　也许，我在看来微不足道的一点帮助，不会给对方带来雪中送炭宛如温暖。帮助与被帮助也是会给予快乐。

　　也没整个社会大家庭又何尝事实上如此呢，有道是：“一方有难八方援，众人拾柴火焰高。”时我也没每个人都能献出一点点爱心，时那我有有做啥困难能难倒也没呢?也没的社会又将是怎么样样一幅美适合景象啊!