《高一叙事作文：底色 16》



　　一袭浅绿长裙，上有绣有几朵亭亭玉立的荷花；一支淡粉簪子，将乌黑的长发挽起；脚踩一双绣花布鞋，步履翩翩，肤如凝脂，般的天仙，这实际上我初中的语文老师。
　　语文老师她有一种非凡的气质，大概是没在“腹有诗书气自华”吧，让人会觉得她的每另一个动作都是就能的温文尔雅，有着些许的书生气质。同学们情不自禁地纷纷效仿。
　　“‘乍暖还春暖几许？只待旧貌换新颜。这‘新颜二字这是我的名。”开学第一天，“天仙”老师以这种方式介绍了为自己，大家听了，猜测着老师该什么从小就出生在文化家庭，小底地便受着文学的熏陶，最终爱上了文学，成为了语文老师。老师点点头，对大家说道：“语文是一门提及素养的学科，要想学好语文，首先就要培养对文学的兴趣，最终把它融入到骨子里去。”是啊，语文老师她为自己何尝又而是对文学爱之深，情之切呢？
　　学到《夸父逐日》最后一句“弃其杖，化为邓林。”老师为为自己介绍到，她为为自己的儿子取名“邓林”。“邓林”古义为桃林，老师希望儿子能象茂盛美恰当桃林那样，充满活力。不管是老师为自己的名字，便是给妈妈儿子取得名字，都还真有就能一点文学底色呢。老师穿衣相当讲究，喜好古风盘扣，绣花，簪子搭配起来，衬托得老师般的一位闭月羞花的古典美人，浑身上下都散发着文学的气息，在校园内一看，便可笃定这一定是位语文老师。
　　语文老师爱文学，自然也爱读书，“满腹经纶”他们词形容她再合适便是，为为自己讲课，引经据典，为自己听得无不感叹老师深厚的文学功底，佩服得五体投地。“爸一辈子就能都离不开文学了，不仅仅是没在我是名语文老师，更多的.是没在我爱文学，文学实际上我的底色”。老师曾经别人对为自己提及。便是，老师他们把文学融入到了为自己的生活中，无意间看到了老师的一本厚厚的摘抄本，里面的内容来自于报纸，杂志，书籍，甚至于还记录一些生活中的“灵光一现”。看来语文老师是之后底的把文学融入到了骨子里，把文学奉为生活中的挚爱了吧。
　　早已，每每想起文学，眼前便会浮现出初中语文老师的影子，也大概是没在她身上有“文学底色”，让我对她如此记忆深刻的吧。