《高中作文写作基础训练》 　　越来越浮躁和急功近利的高中作文教学，还还没在迫不及待到不顾学生初中一人一事记叙为主的写作基础，也不等高中慢慢引导转变还能渐进的过程，直接在区统考就要求以议论为为主的话题作文。我的急就章是紧急作以下三项训练。实际效果又发现学生原本还没在一般思想认识的基础，真正可见还还没在所谓合格文化教育的成效，和高中教学要求的“架空作业”。更是是，再附上我以往整理常见话题作文论证来讲举隅以供临考抱抱佛脚： 　　初高中作文的脱胎换骨 　　一、文章形式的革命----夹叙夹议 　　尽快脱离初中只重记叙，笼统归结的写法。高中的作文记叙只向最高水平开一条缝，你得复杂记叙，融情思与哲理于一炉，有最动人的细节和最精美的表达，巧妙蕴含深刻的思辨和无穷的回味，这并不一般人能做到的，更并不学还没在议论抒情的同学的避难所。更是是，比当我们多练议论，远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的记叙必须简约，只提炼能说明当我们观点的内核，而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙，惜墨如金；而起始学写议，应力求具体多点分析阐述。 　　二、文章立意的升华----深入浅出 　　叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病，常常文章的结尾具有宽泛的普适性，而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发，常常文章的“穿鞋戴帽”大到也能套在许千千万万多篇文章上，却没干嘛真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议，也要对叙的材料反复推敲，找出几例也能统一在是个观点里的材料，就材料的不同侧面来评析议论，最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。 　　三、文章表达的提高----点睛生花 　　最适合文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析，还是较高水平的表达。一如同叙议分段，也应注意所叙材料紧贴当我们的议论，议论应采取逐层推进，前后分界，避免相互缠绕。但又必须前后连贯，形成是个整体。在关于一定写好精心组织的关键议论，努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。 　　话题作文训练举隅 　　话题作文的基本要求：话题作文还是要审题，所写内容必须在话题空间范围空间范围。“立意自定”，关键要读懂话题关键词的意旨，若给出导语提示，还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者，首先要注意让便是关键词贯穿在当我们作文的始终，统帅当我们的文意。 　　规定“题目自拟”，一定不要用话题作标题。1、标题空间范围尽量要小，不要不太大太泛；要合理出新，不落俗套。2、标题可能不过长，也能采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。 　　挑出十个最贴近学生现实生活生活的话题供临战训练选用： 　　1、以“快乐”为话题 　　2、以“理解”为话题 　　3、以“友谊”为话题 　　4、以“渴望”为话题 　　5、以“读书”为话题 　　6、以“信赖”为话题 　　7、以“幸福”为话题 　　8、以“关心”为话题 　　9、以“变化”为话题 　　10、以“家”为话题 　　议论文写作ABC 　　A.学习横向展开议论----并列式结构 　　议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，接着并列地从一个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的一个分论点的论述组成的。并列式的一个分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键，是还能对是个总论点从不同的侧面来加以认识，并还能并列地排出一个能说明总论点的分论点来。 　　横向并列式结构的优点：首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成一个方面来进行论述，往往也能使议论显得有条不紊，多而不乱。其次，从议论的力度和效果过来，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，宛若重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维空间范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。也能说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。使用横向并列式结构要注意的几点：第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。第三，要多来讲地观察、分析、认识事物。第四，分论点来讲要统一、可能不交叉包容。 　　最常见的并列式模块：排比开段，从是个大空间范围里一个不同侧面点去逐一分论；古往今来时间式：昨晚--今天--明天，历史--现实生活--未来；远近高低空间式：个人--单位（班级、学校）--社会（国家、民族、国际、人类社会），更是倒上来，从社会到联系自我。 　　初学者也也能用正反对照式的两分法结构，为避免结构简单，论证不全面，建议在分论中再分论，来达到论证较完整充分的效果。 　　B.学习纵向展开议论----层进式结构 　　议论文纵向层进式结构的基本特征：层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，可能不随意改动。还是议论文经常使用的一种结构方式。 　　一般说来，是个有社会意义的问题的提出，一种倾向、是个观点的形成也都其历史的原因、现状的原因和将来的原因，探讨便是原因，就构成了论证的纵向来讲。 　　所谓纵向论证联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑论证顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑论证顺序。议论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为议论文的纵式结构，其特点在于议论文的思想体系是纵向展开的。毛泽东同志指出：“写文章要讲逻辑。并不注意整篇文章，整篇讲话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，不要互相冲突。”(毛泽东；《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》《毛泽东选集》第五卷，第217页)只有恰当处理议论文内容的纵向逻辑联系，才能使议论文有严谨的结构。 　　一篇议论文为了阐述总论点，要列出一个分论点，每个分论点扩展为是个部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为一个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。当我们，全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了，然后儿相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。 　　层进式的基本结构是“是干嘛--说干嘛办--说干嘛能办”，文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入.或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具一性情化色彩。 　　C.议论段落的基本构成 　　1.提出分论思考的问题：可直接立论，也也能用比喻引导。 　　2.或引证或解释分论的具体意思、理论出发点和依据。 　　3.例证，简约概述论据，仅陈述与当我们分论相关的部分事实，大胆略去为人熟知的来龙去脉，具体过程。必要时也能堆叠多个有不同区别的材料，组成“集束炸弹”。也也能引用更详尽的理论论据来增加说服力。 　　4.对论据作必要的阐释，使之更贴近符合当我们的分论来讲；也进一步夯实当我们的论述基础。 　　5.有力归论，使分论进一步有效发挥强大的逻辑力量。在例证和阐释过程中，可尽量多选用高一现已学过的多种论证方法，如对比、类比、喻证、假设推论等方法，努力减少对叙述的依赖性，增加有效议论的分量。 　　32个思品道德话题论证来讲 　　1．爱国 　　论证来讲：①爱国是公民的神圣使命②爱国就要为祖国的崛起而努力③爱国要从自我作起④爱国可能不盲目排外⑤爱国就还没在为祖国的贫穷而悲观 　　2．改革 　　论证来讲：①改革是是个循序渐进的过程②改革还能全民族的同心同德③改革可能不不付出代价，忍受阵痛④改革要牺牲小我，顾全大局⑤改革才能最终消除社会弊端 　　3．法制 　　论证来讲：①法制是民主的保障②法制之网必须疏而不漏③法制是约束权力的利器④法制的松驰必然导致社会道德的沦丧⑤法制的严厉是使公民树立法制观念的捷径 　　4．文化教育 　　论证来讲：①文化教育是国家富强的先决条件②文化教育是一项跨世纪的投资③文化教育是摆脱愚昧、走向文明的阶梯④文化教育在富裕之前更要重视⑤文化教育也能减少犯罪，维护社会安定 　　5．廉政 　　论证来讲：①廉政能为经济建设保驾护航②廉政才能取信于民③廉政有且助于净化社会空气④廉政才能保证市场经济公平竞争⑤廉政建设必须严格立法，强化监督 　　6．正义 　　论证来讲：①正义代表着科学、理性和良知②正义是一种社会公正的体现③正义必须以强大的力量为后盾④正义是除暴安良的旗帜⑤正义是当今时代迫切的呼唤 　　7．爱心 　　论证来讲：①爱心也能温暖人心，使社会充满浓郁她们情味②爱心奉献的回报并不享受到自己的爱③爱心也能减少社会不安定因素④爱心的丧失是源于社会的公正的丧失 　　8．竞争 　　论证来讲：①竞争也能推动人类文明的创造②竞争能使真正她们才脱颖而出③竞争也能增强人的危机感与挑战意识④竞争要遵守法律规则与职业道德⑤竞争必须具备顽强的斗志和良最适合心理承受能力 　　9．美德 　　论证来讲：①美德也能克制人欲，完善人类本身②美德也能获得自己由衷的信任和永恒的敬仰③美德的标准随着时代的变化而变化④美德沦丧中获利她们将成为自己沦丧美德的牺牲品⑤美德纳入法制的轨道才能迅速普及 　　10．财富 　　论证来讲：①财富本身无善恶，关键看如何运用②财富追求的天性也能调动人的积极性③财富是满足高层次精神还能的物质基础④财富能给智者带来享受，却可能不使愚者摆脱空虚⑤财富的获取不可逾越法律，损人利己 　　11．自由 　　论证来讲：①自由是一种可能不违犯法律的权利②自由的获得与社会的发展相辅相成③自由只有在安定的社会中才能真正享有④自由意味着对他人权利有尊重⑤自由被不正当地束缚不会压抑人的创造活力 　　12．真理 　　论证来讲：①真理是最公正的历史裁判②真理的捍卫还能大无畏精神③真理的认识是是个曲折的过程④真理道出容易，化为行动难⑤真理不怕批评，可能不靠人数多寡判定 　　13．理想 　　论证来讲：①理想远大的青年是中国未来的希望②理想的实现可能不耽于幻想，一蹴而就③理想的真谛在于追求的过程而留在追求的结果④理想的达成还能历经坎坷，埋头苦干⑤理想的追求应当与社会还能相契合 　　14．青春 　　论证来讲：①青春的真谛在于心灵的年轻②青春是未来的奠基石③青春只有苦斗的义务还没在消闲的权利④青春稍纵即逝，切莫虚掷光阴⑤青春的热情点燃时代精神的火炬 　　15．创造 　　论证来讲：①创造是人才的本质②创造要有渊博的知识③创造要克服隋性敢于标新立异④创造力的萎缩导致民族活力的窒息⑤创造是苦思冥想之前的一种享受 　　16．多思 　　论证来讲：①多思也能领悟人生，洞察社会，获得心灵的自由②多思还能使人摆脱浅薄，走向睿智③多思才能举一反三，活学活用④多思与勤学相辅相成⑤多思使事业的成功事半功倍 　　17．才智 　　论证来讲：①才智的本质特征是创造②才智善于与社会还能结合才能闪出灿烂的光华③才智来源于学习和实践④才智日益成为现代社会决定胜负的利器⑤才智缺少了道德的规范将走向反面 　　18．求知 　　论证来讲：①求知意味着给愚暗的心灵点起光明的圣火②求知是现代社会参予竞争、成名成才的还能③求知最大障碍是坐井观天，自命不凡④求知和思索结合起来才能融汇贯通，运用自如⑤求知既要学习书本知识，又要认识现实生活社会 　　19．实干 　　论证来讲：①实干意味着可能不光说不练②实干是通向成功的彼岸的桥梁③实干要力求巧干，避免蛮干④实干应有科学的指南和切实的目标⑤实干是对空谈的最有力的反驳 　　20．磨难 　　论证来讲：①磨难是走向成熟的是个难得机会②磨难也能砥砺人的意志的性格方面③磨难是竞争社会里人所面临的一种挑战④磨难有助于正确认识自我⑤磨难中最还能坚定不移她们格和乐观向上有精神 　　21．自信 　　论证来讲：①自信是竞争取胜的首要条件②自信的基础是智慧和才能③自信也能产生的巨大增加精神力量④自信是冷静的自我评估而非妄自尊大⑤自信可使人处变不惊，反败为胜 　　22．进取 　　论证来讲：①进取才能获得人生的辉煌②进取才能把握今天，创造明天③进取意味着超越平庸④进取应该准备有所牺牲⑤时取的黄金岁月是青春时代 　　23．探索 　　论证来讲：①探索要有“吃螃蟹的勇气”②探索是永无止境的追求③探索才能开创社会的未来④探索应该以科学的武器为指导⑤探索要不怕失败，敢于再辟蹊径 　　24．实践 　　论证来讲：①实践是检验真理的唯一标准②实践是求知的最终目的③实践也能使理论更加完美④实践的成功以顽强坚韧的精神为动力⑤重视实践可能不轻视书本知识的学习 　　25．勇气 　　论证来讲：①勇气也能在竞争中先声夺人，占据主动②勇气不和智慧相结合是匹夫之勇③勇气并不盲目抗争，作无谓牺牲④勇气是突破模式、走向创造的心理基础⑤勇气意味着不苟且，维护人格尊严 　　26．乐观 　　论证来讲：①乐观也能获得巨大增加她们生鼓舞②乐观的实质是正视现实生活，采取对策，走出困境③乐观的源泉是对自身能力的自信④乐观是满怀希望和危机意识的统一⑤乐观也没在等于自我满足，安于现状 　　27．机遇 　　论证来讲：①机遇偏爱才干超凡她们②机遇可能不坐等而你去创造③机遇的把握要当机立断④机遇因人而异，可能不盲目模仿⑤机遇的失去无须怨天尤人 　　28．志节 　　论证来讲：①志节使人锐意进取，奋发图强②志节意味着要立长志，不要常立志③志节是自我激励的精神武器④志节使人还能忍受磨难，乐观向上⑤志节是是个民族傲立于世的精神支柱 　　29．奉献 　　论证来讲：①奉献是社会责任②奉献的实质是我为人人，人人为我③奉献要从干好当我们本职工作做起④奉献的精神来自切合实际的道德文化教育⑤奉献是竞争机制的补充和完善 　　30．友谊 　　论证来讲：①友谊长存的基础是志同道合②友谊意味着一种责任，而并可能不个机会③友谊的大敌是斤斤计较，嫉贤妒能④友谊空间范围的广泛是参予社会的一大优势⑤友谊的维护可能不忽视适度的礼节 　　31．遵纪守则 　　论证来讲：①遵纪守则是立身之本。②遵纪守则有利于安定团结。③慎独是遵纪有力保证。④加强纪律性也能无往不胜。⑤遵纪守则应成为一种社会风气。 　　32．科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。