《如何写好人物的动作》



　　有其实另另一个故事：另一个哑巴去商场买剪刀，他没有说话，无法用语言告诉服务员别人要买说什么。于是，他就伸出别人的右手，伸出食指和中指当作剪刀，之前上下动动，好好似在剪东西的样子。服务员一看就明白了现早己人要买剪刀。同学们想一想：哑巴没说话，服务员是有说什么知道的呢？会觉得很简单，也还没有现早己人通过别人的动作来说话。
　　哑巴买剪刀如此，别人的写作文这一点其实。作文等到们把人物的一举一动细致描写这边，写出人物具体动作，那么所写其实物形象却会跃然纸上，活起来。
　　一关于动作描写，肯定要准确运用动词。比方说，表示“看”现早己动作的词语就有“瞄”“瞟”“盯”“瞥”“端详”等，别人的在写人物动作的没有，就没有总是“我看了一眼”也可以根据当时的情况，写成“我漫不经心地瞟了阿文一眼”或“我死死地盯着他”。其实，通过准确运用动词，也可以把人物的动作写得准确、具体、鲜明。
　　准确运用动词，同学们都能做到。也可有些同学却会有疑问：李老师，我用了动词了，有说什么来写这边早己不具体呢？比方说，我写“她举起了手”，可别人的老师有说什么还说我写的不具体呢？
　　会觉得，这位同学准确运用了“举”现早己动词，早也可以把人物的动作描述这边了，要想让描写更加具体，人物更加生动，李老师给大家介绍一些小技巧。
　　妙招一：动词+修饰语的方法
　　这种方法很简单，并不别人的在描写人物的动作的没有，首先要准确运用动词，如果我是基础。接下来在现早己动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。
　　如：方向+动词--他高高地举起了手；我向右侧了侧身。
　　轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头；别人脚重重地踢在了墙上。
　　快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着；阿文一下子就跳了起来。
　　程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
　　动词+数量--他向前跑了几步。
　　以上这是类的词语也可以单独用，也可以以可以结合在一起用。大家试一试，用这一个方法写这边为啥很具体呢？
　　在介绍第二种方法没有，别人的来做另另一个简单的动作--敲门，注意是“敲门”，而也还没有还没有“拍门”或“推门”。现早己动作看似简单，不见得把它写好，会觉得包含着“大玄机”。说什么玄机呢？这并不李老师要给大家介绍的妙招二--动作拆分法。
　　会觉得，再复杂、连贯的动作，都也还没有还没有一下子也可以完成的，在观察和描写时，没有把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择更合适的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。动作拆分法，简单来说，并不把另另一个大动作分成另一个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘这边。别人的都知道，在传统的武打动作或电视的慢镜头中，往往把一种行为分解成若干个部分，假如是把另另一个大动作细化为另一个小动作，接下来分别对每另另一个部分、每另另一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。
　　运用这种动作拆分的方法，“敲门”现早己简单的动作也可以分解为如下另一个小动作：①走到门前②停下③举起（右）手④弯曲手指⑤敲门。准确地描述出这另一个连续动作，组成流畅的句子，也可以具体地写出人物“敲门”的经过了。
　　运用这种方法，“敲门”现早己大动作，别人的就也可以写成一段话：他穿戴整齐地来到妈妈的门前，轻轻推了一下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。他鼓起勇气，又轻轻地敲了敲，早己没有人这边开门，阿文一下子愣在了那里。
　　同学们，运用这种动作拆分的方法，别人的为啥一下子也可以把动作写具体了呢？希望同学们在别人的作文中也可以运用这种方法，让别人的文章更加具体。
　　今天，李老师并不告诉了大家两种方法，相信老师的这两种方法一定能帮助同学们轻松写动作，把动作写得更具体！
　　妙招三：准确运用词语
　　这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。这一点要求在写人物动作的没有，避免使用那些“万能词”。说什么是万能词呢？并不那些无所没有，多用途的词语。比方说下面的句子：
　　我走到门前。
　　我走到妈妈面前。
　　我走过去。
　　“走”并不另另一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。这是词用起这边似没有任何问题，也可以用来写人物的动作。也可要知道，这是万能词有时却是万万没有的，也还没有它们不够准确。
　　别人的都知道，世界上没有彻底地相同的另一个人，人物的性别、秉性、年龄、身份不同，其实所表现这边的行动的特点也一定是不同的。也可，在描写人物动作的没有，要充分结合人物的性别、秉性、年龄、身份等，要表现出人物的特点。
　　例如：另另一个家境富裕的孩子，他是把一块钱拿在手里。而另另一个贫穷的孩子，他会把一块钱攥在手里。
　　再如：另另一个腼腆其实，笑的没有是“抿着嘴，嘴角微微翘起”的微笑，而另另一个爽朗其实笑得没有是“咧开嘴巴，露出牙齿”的开怀大笑。
　　第二点，人在不同情景、环境中，行动的特点如果我是不同的，更可以可以注意准确用词。
　　比方说，不是你饭后散步时的“走”和上学要迟到时的“走”是一样的吗？肯定是不一样的。不是你平时喝水时，没有是“拿起杯子，把杯子凑到嘴边，一仰脖，喝一口。”而当你渴极了假如是时间紧急的没有，你会怎样喝水呢？肯定是“一把抓过杯子，凑到嘴边，一仰脖，‘咕咚’灌下一大口”，你看，如果我是是你现早己人，如果我是是喝水，也还没有情境不同，表现这边的动作不同，所选用的动词肯定这一点不一样的。
　　提醒同学们一定要注意，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字--抓住机会人物行动的特点写，抓住机会人物在特定情境中行动的特点写。其实才能把人物的动作写准确，把人物写活。