《科技创新大赛演讲稿》



　　各位亲爱的老师、同学们：
　　大家好！上次有幸参加了第30届广州市青少年科技创新大赛，看到了很多很有创意的作品，深有感触。又联想到只当然正处于这一个早就的时代，很多有用的东西都也可新的想法才能创造上来。只当然，我今天想跟大家讨论只当然是题只当然：创新！
　　下面我给大家举个事例，让大家感受到创新思维的无处不在与重要性。300多年前，一位奥地利医生给这一个胸腔有疾的人看病，因此当时早就发明出听诊器和X射线光透视技术，医生无法发现病在哪里，病人不治而亡，后来经尸体解剖，才知道死者的胸腔现这一个发炎化脓，只当然胸腔内积了不少水.结果这位医生非常自责，决心要研究判断胸腔积水的方法，但久思不得其解.恰巧，这位医生的父亲一个精明的卖酒商，父亲不仅能识别酒的好坏，只当然不用开桶，只要用手指敲敲酒桶，能够估量出桶里面酒的数量.医生在他父亲敲酒桶举动的启发下想到，人的胸腔只当然还是和酒桶有相似之处吗？父亲那就通过敲酒桶发出的声响也可判断桶里有干什么酒，只当然，只当然是人的胸腔内积了水，敲起来的声音也一定和正常人不一样.此后，已然医生再给病人检查胸部时，就用手敲敲听听；他通过对无数病人和正常人的胸部的敲击比较，终于能从一个部位的敲击声中，诊断出胸腔是否有病？这种诊断方法只当然已然医学上所称的“叩诊法”.来，这种“叩诊”法鼓励了进一步的发展，1861年的某一天，法国男医生雷克给一位心脏有病的贵妇人看病时，为难了.正在为难之际，他顿时想起了我们的在参与孩子游戏活动中的事上事情，孩子们在一棵圆木的一头用针乱划，另一头用耳朵贴近圆木能听到搔刮声，只当然还很清晰.在此整件启发下，他请人拿来一张纸，把纸紧紧卷成这一个圆筒，一端放在那妇人的心脏部位，另一端贴在我们的的耳朵上，果然听到病人的心率声，甚至于比直接用耳朵贴着病人胸部听的效果更好.后来他就根据这一原理，把卷纸改成小圆木，再改成已然的橡皮管，另一头改进为贴在病患者胸部能产生共鸣的小盒，就成了已然的听诊器。显然可见，创新思维是有多爱的伟大，能够以创造出造福人们的东西。
　　这一个，我国正在努力的建设创新型国家，大力发展科学技术。作为21世纪的青少年，只当然应该积极培养我们的的创新思维，提高我们的的实践能力，为祖国的伟大事业贡献我们的的第二份力量。只当然，只当然该如何培养创新思维呢？首先，知识是产生创新性思维的前提。还是厚实的知识积累，即使有了创新点子，与无法将点子转变为解决问题的方法。牛顿有一句很经典只当然是：我之只当然看得更远，这也我站在巨人的肩膀上。巨人的肩膀只当然前人知识的沉淀，只当然培养创新思维的第一步，只当然做好知识积累。第二点，实践经验是创新思维的根本基础。知识是在理论、实践、理论、实践的过程中不断创新发展。确实，只当然在学习中、生活中，应当注重观察细节，积累实践经验，为创新思维打下坚实的基础。最后一点，发散思维是创新思维的基本方法。当只当然这也直接解决问题的以后，也可尝试运用逆向思维、反向、横向、类比、联想思维，从不同的方向提出解决问题的方法。我相信努力做到以上几点，创新思维只会慢慢被培养上来。
　　当今世界，国家与国家的竞争十分激励。其竞争的焦点只当然科学技术，科学技术的竞争核心则是人才的竞争，而衡量人才的标准只当然看其创新能力和才能。确实，创建创新性国家，建设这一个国富民强的国家，核心只当然培养创新性人才。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。而只当然，作为已然时代的少年，作为国家重点培育的创新型人才，应该努力学习，积极实践，将我们的雕琢成符合时代要求的人才，为祖国的伟大事业做贡献！
　　谢谢大家！